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Forum international des jeunes des Clubs pour l’UNESCO sur la transition écologique et sociale.

A l’occasion de la Journée mondiale de l’environnement, qui aura lieu le 5 juin prochain, se tiendra le premier Forum international des jeunes des Clubs pour l’UNESCO sur le thème de la transition écologique et sociale. Il se déroulera en ligne de 16h à 19h et sera en anglais et en français.

UNE RENCONTRE SANS FRONTIÈRE

Plus de 30 jeunes de nationalités différentes se réuniront en ligne le temps d’un après-midi pour échanger et mettre en avant la diversité des initiatives et actions de sensibilisation, d’information,
d’éducation et de participation mises en place par leur Club autour de la protection de l’environnement, la sensibilisation aux changements climatiques et à la transition écologique et sociale. Cette rencontre internationale constituera, par ailleurs, une opportunité pour les jeunes e s’essayer à un exercice d’expression orale en public et de renforcer leurs compétences en langues étrangères.

Comment cet engagement se réalise concrètement au sein des Clubs pour l’UNESCO de différentes régions du monde ? Quelles actions sont mises en œuvre à l’échelle locale, nationale et internationale, par et pour les jeunes ? Quelle place peuvent prendre les jeunes dans la lutte contre le réchauffement climatique ?

C’est à ces questions que les jeunes des Clubs pour l’UNESCO tenteront de répondre le 5 juin prochain. A l’issue de cette rencontre, un rapport reprenant l’ensemble des interventions sera publié.

QUI PEUT PARTICIPER?

Représentant.e – pays : jeunes des Clubs pour l’UNESCO – scolaires, universitaires et associatifs
(jeunes apprentis, jeunes travailleurs, jeunes en recherche d’emploi) – de 15 à 23 ans.
Observateur.rice : jeunes des Clubs pour l’UNESCO (15 à 23 ans) et adultes.
Une bonne maîtrise de l’anglais est recommandée.

Date limite:

Date limite de recueil des actions et initiative des Clubs en lien avec la thématique: est fixé au 25 MAI 2021

Comment participer ?

La participation des jeunes se fera sur tirage au sort. Plusieurs jeunes d’un même Club pourront
s’inscrire pour le tirage au sort. En remplissant le formulaire d’inscription, vous pourrez indiquer si vous souhaitez participer en tant qu’observateur.rice et/ou représentant.e – pays

Calendrier:
Inscription pour le tirage au sort.
15 AVR. 19 MAI
Tirage au sort des participant.e.s et du/de la représentant.e – pays.
20 MAI
Date limite de recueil des actions et initiatives des Clubs en lien avec la thématique.
25 MAI
Réunion de préparation avec
les participant.e.s et le/la représentant.e de la
FFCU.
28 MAI
Les animateur.rice.s de Clubs
pourront également participer.

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L’UNESCO et ses partenaires proposent un cours ouvert en ligne sur la sécurité des femmes journalistes

L’UNESCO, la Fondation internationale pour les femmes dans les médias (IWMF) et le Knight Center pour le journalisme dans les Amériques de l’Université du Texas à Austin lancent un cours en ligne ouvert à tous (MOOC) intitulé “How to Report Safely: A Guide for Women Journalists and their Allies” (Sécurité des reporters : guide pour les femmes journalistes et leurs partenaires). Ce cours, qui commencera à l’occasion de la Journée mondiale de la liberté de la presse le 3 mai, vise à aborder les dimensions sexospécifiques de la sécurité des journalistes, tant en ligne que hors ligne, et à proposer aux femmes journalistes une formation spécialisée en matière de sécurité.

Ce cours gratuit se déroulera du 3 au 30 mai. Les participants de n’importe quel fuseau horaire pourront y participer car il pourra être suivi de manière différée. Pour davantage d’informations sur le MOOC, notamment sur les modalités d’inscription et la possibilité de recevoir un certificat de réussite, cliquez sur ce lien.

Les inscriptions au MOOC sont ouvertes ici.

Ce projet a été financé par la Swedish Postcode Foundation. Ce MOOC s’inscrit dans le travail plus vaste de l’UNESCO dans ce domaine qui, au-delà du renforcement des capacités, comprend la recherche et la sensibilisation pour aborder les différents aspects de la violence hors ligne et en ligne.

L’UNESCO lancera également le 30 avril un document de réflexion sur les tendances mondiales en matière de violence en ligne à l’encontre des femmes journalistes, qui fera l’objet de discussions lors d’une session de la Journée mondiale de la liberté de la presse.

  • Cliquez ici pour participer à la session de la Journée mondiale de la liberté de la presse
  • Cliquez ici pour vous inscrire au MOOC.

Source: unesco.org

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Invite de l’Unesco aux Enseignants : donnez votre avis sur l’éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale

Les enseignants jouent un rôle essentiel pour préparer les apprenants au changement climatique, au développement durable et à la citoyenneté mondiale.

En partenariat avec l’Internationale de l’éducation, l’UNESCO mène une enquête mondiale en ligne auprès des enseignants, afin de déterminer dans quelle mesure ils intègrent l’éducation au développement durable (EDD) et l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) dans leur pratique pédagogique.

Pour être à même d’autonomiser les apprenants, les éducateurs aussi doivent acquérir les connaissances, compétences, valeurs et comportements nécessaires à l’éducation transformatrice. Les études réalisées par l’UNESCO mettent systématiquement en évidence la nécessité de renforcer la formation des enseignants pour atteindre ces objectifs.

Cette enquête destinée aux enseignants du primaire et du secondaire aidera à combler une importante lacune en matière de données, en fournissant des renseignements du point de vue d’acteurs majeurs des systèmes éducatifs du monde entier : les enseignants.

L’énequête couvre des domaines d’enseignement tels que le changement climatique, la biodiversité, la consommation et la production durables, les droits de l’homme, l’égalité des genres et le respect de la diversité culturelle, intégrés dans le programme et dans la communauté scolaire dans son ensemble. Elle porte également sur les modalités d’évaluation des compétences d’apprentissage liées à l’EDD et à l’ECM, comme la pensée systémique, la collaboration, la pensée stratégique et critique, et les capacités de résolution de problèmes complexes.

Vous avez jusqu’au 25 avril pour répondre à l’enquête (comptez environ une demi-heure). Elle est disponible en anglais, arabe, chinois, coréen, espagnol, français, indonésien, italien, japonais, kiswahilli, portugais et russe. Cliquez ici pour répondre

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Prix UNESCO-Japon d’Éducation en vue du développement durable 2021: Appel à candidatures ouvert

L’UNESCO a lancé son appel à candidatures pour le Prix UNESCO-Japon d’Éducation en vue du développement durable (EDD) 2021.

Généreusement financé par le Gouvernement japonais, le Prix décernera trois récompenses de 50 000 dollars E.-U. à des projets et programmes exceptionnels dans le domaine de l’éducation en vue du développement durable.

L’éducation en vue du développement durable (EDD) développe les connaissances, les attitudes, les valeurs et les actions des apprenants, afin de leur permettre de relever des défis mondiaux actuels urgents comme le changement climatique et de créer un avenir meilleur pour tous. En mettant en avant de superbes exemples d’EDD, l’UNESCO et le Japon espèrent inspirer des organisations, des personnes et des gouvernements à favoriser le concept du développement durable chez les apprenants.
Inspirez-vous des précédents lauréats du Prix UNESCO-Japon d’Éducation en vue du développement durable.

Le Prix UNESCO-Japon est décerné depuis 2015 à des projets exceptionnels dans le domaine de l’EDD. Les candidatures pour cette édition seront clôturées le 31 Avril 2021. Vite cliquez ici

Source: unesco.org